（1）专业与年级要求

主要面向武器系统与工程专业火炮方向本科三年级、四年级学生开放；同时可供武器系统与工程专业其它方向、机械工程等专业本科高年级学生选择。

（2）基本知识和能力要求

已完成火炮专业“内弹道学”、“火炮构造”、“工程测试技术”等专业课学习，掌握火炮专业基本知识、测试原理，具备一定的动手实践能力。

（3）自动炮认知实验要求学生按操作步骤完成自动炮分解与结合操作，要求自动炮组装后不能有零部件遗漏，恢复射击状态；

（4）独立实验要求学生根据被测参数特点，完成传感器选型、连接、参数设置、调试等实验操作，独立实验不设固定考核要求；

（5）考核实验要求学生综合运用自动炮原理、动态测试知识，自主设计实验系统，完成实验任务，根据实验数据和结果分析，撰写实验报告（重点阐述对知识点的掌握和理解），与教师交互实验心得体会，由教师给出实验点评。

自动炮实弹射击具有高危险、高消耗、高瞬态等特点，目前学校实验室尚不具备真正意义上的自动炮动态测试实验条件，主要体现在：①自动炮射击威力巨大，非常危险，只好用电机拖动自动炮机构运动，模拟机构动作和连发射击过程；②自动炮射速都在1000发/分以上，一次点射至少20发，弹药消耗巨大，且传感器损耗严重，射击实验代价大；③实弹射击时，机构被炮箱遮挡、运动时间毫秒级，机构动作难以观察，且射击发数有限，学生只能分组共用实验数据。以上因素严重制约了我校火炮专业学生创新实践能力培养，因此，建设“自动炮动态测试虚拟仿真实验系统”代替传统自动炮实弹射击实验，具有现实紧迫性，对推进我校武器系统与工程专业“双万计划”建设意义重大。

实验过程分为实验前期准备、实验过程执行、实验点评等环节。

① 实验前期准备

学生可通过登录网站，预约实验，可选择“自学模式”和“考核模式”两种模式。选择“自学模式”后，则由学生自助登录网站，根据提示完成知识预习，并与相关老师进行答疑交互；选择“考核模式”后，将由相关老师分配考核实验任务，说明考核要求和评分标准、任务解答等工作； 

② 实验过程执行

选择“自学模式”后，由学生自助登录网站，根据基本任务的操作步骤和要求，自主完成自动炮动态测试相关实验，如膛压测试、构件运动位移/速度测试、温度测试、加速度测试、应变测试、冲击波测试等，并进行结果分析；选择“考核模式”，要求学生综合运用自动炮工作原理、结构组成、动态测试、数据分析等知识，解决实际工程问题。学生根据任务要求，分析问题解决思路，自主设计实验方案，制定实验步骤，搭建实验测试系统，获取测试结果，在综合分析基础上提交实验报告。 

③ 实验点评

指导教师依据实验结果给出每个实验的点评和评分结果，并与学生进行交互探讨。

本项目实验目的在于以AM23自动炮为研究对象，学生根据火炮射击的特殊环境,开展自动炮分解结合、传感器选择、测试系统构建、数据处理分析、射击故障排除等虚拟仿真实验：

①了解自动炮工作原理、结构组成及构造特点；

②掌握自动炮主要动态参数测试原理和方法、熟悉测试系统组成和操作，掌握实验数据处理和分析方法；

③结合自动炮射击故障排除任务实验，具备自主设计实验测试系统和解决实际问题的能力。

本实验采用任务驱动式教学方法，学生开展实验的过程，就是完成任务的过程，学生完成任务的质量是实验成绩评定的主要依据。学生先完成自学模式学习，然后进入 “考核模式”，学生综合运用自动炮工作原理、结构组成、动态测试、数据分析等知识，解决实际工程问题。学生根据任务要求，分析问题解决思路，自主设计实验方案，制定实验步骤，搭建实验测试系统，获取测试结果，在综合分析基础上提交实验报告。成绩比例为：自学模式根据完成率评分，占40%；考核模式根据实验报告评分，占60%。